Les filières STI (Sciences et Techniques Industrielles) se transforment en STI (Sciences et Techniques de l’Ingénieur). Ce changement de nom n’est pas innocent.

Le point le plus marquant de la réforme envisagée est la réduction considérable de l’horaire proposé aux élèves dans les matières technologiques, (-25% en première et -20% en terminale). Cette filière permettait la réussite d’élèves moins à l’aise en enseignement général et qui savaient montrer leurs qualités au travers d’un enseignement technique exigeant. Ces enseignements leur apportaient de réels atouts pour s’engager dans des BTS ou DUT, lesquels les portaient avec succès vers l’emploi ou des filières plus longues. C’est ce choix d’un enseignement théorique solide trouvant des applications immédiates qui a permis à la filière STI de continuer jusqu’à aujourd’hui à jouer son rôle d’ascenseur social. Cette réforme provoquera un détournement de certains élèves vers les filières professionnelles qui de ce fait ne pourront accueillir ceux qui les empruntent actuellement. Ces derniers se verront-ils proposer l’apprentissage comme solution miracle ?